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小学语文辅导之词语专项训练

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小学语文辅导之词语专项训练

小学语文辅导之词语专项训练!词语复习要做来能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用,并且能按要求给词语进生回类,下面大桥教育为大家详细介绍。
一、积存词语:词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积存。 
二、理解词语:理解词语的方法: 
(1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词,其中谛是仔细的意思,整个词语的意思是集中注意力仔细地听。 
(2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。例:目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。 
(3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。如:这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。前一个煞是杀的意思,后一个煞是极的意思。   一、辨析词义辨析词义的方法: 
(1)要搞清词语的感情色彩。例:团结和勾结,都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面,指进行不正当的活动而暗中结合。   (2)注意运用的对象。如:热爱和爱抚,前者用于党、领导、英雄,后者用于老一辈对后代。 
(3)注意范畴的大小。如:辽阔和广阔,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范畴更大。 
(4)注意程度的轻复。如:喜爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比喜爱的程度复。 
(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平,改进方法,改善生活等。   二、用词造句要做来: 
(1)正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。 
(2)把意思表达完整。
一最后,大桥教育为大家介绍下词语的回类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。更多小学语文辅导内容,请连续关注大桥教育网站。

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